Всі новини

ЛАБОРАТОРІЯ ЯК ПРОСТІР ДЛЯ НАВЧАННЯ ТА ВИКЛАДАННЯ: ПРИКЛАД NATLAB ПРИ БЕРЛІНСЬКОМУ ВІЛЬНОМУ УНІВЕРСИТЕТІ

2 червня 2026 року відбулася зустріч освітньо-методичного характеру, присвячена діяльності лабораторій для розвитку STEM-освіти. Було презентовано німецький досвід, зокрема проект NatLab Вільного університету Берліна (Freie Universität Berlin). Спікером заходу виступив Штефан Гемпель (Stefan Hampel) – керівник цієї лабораторії.

Увагу було зосереджено на діяльності лабораторій, що дають учням можливість на практиці займатися науковою роботою. Головні цілі таких лабораторій спрямовані на те аби надихнути молодь STEM-дисциплінами, підтримати талановитих школярів, сприяти їхній профорієнтації, а також створити практичну базу для підготовки майбутніх учителів та студентів.

Було наведено вражаючу статистику: у Німеччині функціонує понад 380 таких лабораторій, які щороку відвідують близько 1,3 мільйона учасників. Понад 41 % цих просторів належать університетам. Учасникам також продемонстрували карту мережі лабораторій у Берліні та землі Бранденбург (NatLab, PhysLab та інші).

Також спікер ознайомив з командою лабораторії NatLab та наведено приклади реальних наукових завдань, які виконують слухачі курсів. Окрему увагу приділили ролі лабораторій у науковій комунікації: представники факультетів провідних закладів вищої освіти розробляють типові експерименти для шкіл, створюють короткі навчальні відео та здійснюють рефлексію щодо природи наукового знання.

Зустріч була спрямована на обмін передовим німецьким досвідом. Українським фахівцям продемонстрували, як університетська наука, підготовка вчителів та залучення школярів до реальних досліджень можуть ефективно поєднуватися у форматі спеціалізованих лабораторій. Варто відмітити, що на зустрічі були й здобувачі третього рівня спеціальності Філософія.

Ця зустріч становить значний інтерес для аспірантів, які працюють у царині філософії освіти, соціальної філософії, аксіології та філософії науки. Вона дає конкретний емпіричний матеріал для осмислення кількох ключових проблем сучасної філософської рефлексії щодо освіти.

По-перше, діяльність лабораторій типу NatLab ілюструє практичну реалізацію компетентнісного підходу та перехід від трансляції знань до формування суб’єктності через безпосередню наукову діяльність. З філософської точки зору це дозволяє аналізувати, як практична робота з експериментами впливає на становлення наукового світогляду, ціннісних орієнтацій та критичного мислення молоді, тобто на аксіологічні та антропологічні засади освіти.

По-друге, німецька модель демонструє ефективну інтеграцію трьох рівнів: університетської науки, підготовки вчителів і залучення школярів. Для філософії це важливий приклад того, як можна долати розрив між теоретичним знанням і практичною діяльністю, що безпосередньо стосується проблем збереження наукової еліти та людського капіталу в умовах трансформації освітніх систем.

По-третє, зустріч актуалізує тему європейської інтеграції освітнього простору. Перейняття досвіду провідних європейських університетів дає можливість критично осмислити пострадянські інерційні моделі освіти та шукати шляхи їхнього оновлення через емпірично орієнтовані, інтерактивні практики. Це має пряме відношення до філософського аналізу освіти як механізму формування національної суб’єктності та культурного коду.

По-четверте, роль лабораторій у науковій комунікації (розробка експериментів, навчальні відео, рефлексія про природу науки тощо) відкриває простір для філософського осмислення публічної науки, медіації між академічним знанням і суспільством, а також проблеми доступності наукового знання. Це важлива тема для філософії науки та соціальної філософії.

Таким чином, матеріал зустрічі може слугувати як для теоретичного аналізу (аксіологія STEM-освіти, роль практики у формуванні наукового мислення), так і для прикладних аспектів дисертаційного дослідження, зокрема при розгляді шляхів модернізації української системи освіти в контексті європейських стандартів та викликів сьогодення.

11.06.2026

ЗУСТРІЧ ІЗ НАДЗВИЧАЙНИМ І ПОВНОВАЖНИМ ПОСЛОМ УКРАЇНИ В ДЕМОКРАТИЧНІЙ РЕСПУБЛІЦІ КОНГО

Сьогодні в Українському державному університеті імені Михайла Драгоманова відбулася надзвичайно змістовна зустріч із Надзвичайним і
Повноважним Послом України в Демократичній Республіці Конго. Захід об'єднав здобувачів третього рівня освіти спеціальності Філософія, науково-педагогічний колектив та всіх зацікавлених, ставши чудовим майданчиком для обговорення глобальних світових процесів.

Спілкування розпочалося з «азійського вектора». Дипломат поділився своїм багатим досвідом роботи в Китаї, розкривши залаштунки внутрішньої
політики КНР. Особливу увагу він приділив геополітичним амбіціям Пекіну, зокрема його довгостроковим стратегіям та незмінному бажанню взяти під контроль спірні території.

Окремим потужним блоком стала розмова про Африканський континент. Посол підкреслив, що Африку в жодному разі не можна сприймати як моноліт – це надзвичайно складний, строкатий і багатогранний регіон. Він детально пояснив цю специфіку через призму релігійного та культурного поділу: якщо Північна Африка
історично сформована під впливом ісламу та невіддільна від арабського світу, то країни на південь від Сахари (включно з ДР Конго) – це переважно християнські та католицькі суспільства. Цей глибокий контраст диктує абсолютно різні політичні процеси, традиції, менталітет і підходи до міжнародної співпраці на одному
континенті.

Окрім глобальної геополітики, гість привідкрив завісу над специфікою самої професії дипломата. Він відверто розповів про щоденні виклики та завдання посла, а також наголосив на важливості підтримки зв'язку з українськими освітніми закладами, зокрема з університетом ім.. Михайла Драгоманова. Ця співпраця є важливим містком для освітніх ініціатив та розуміння молоддю міжнародних процесів. Зустріч завершилася жвавою сесією запитань і відповідей. Здобувачі та
викладачі мали змогу поставити дипломату гострі й актуальні запитання, перетворивши зустріч на відкриту дискусію про дипломатію та місце України в сучасному світі.

Подібні зустрічі для здобувачів-філософів виступають майданчиком реальної комунікації. Завдяки цьому вони вчаться осмислювати роль філософа у часи війни та глобальних криз, формуючи власну громадянську позицію. Паралельно вони опановують і суто практичні навички: як влучно назвати статтю, скласти грамотну анотацію та вести гідний діалог з опонентами. Такі зустрічі перетворюють ізольоване написання тексту на живий процес занурення у професійну спільноту.

15.05.2026

Увага! КОНФЕРЕНЦІЯ!

МІЖНАРОДНА НАУКОВО-ПРАКТИЧНА КОНФЕРЕНЦІЯ

«VІ Академічні Читання пам’яті професора Г.І. Волинки: ФІЛОСОФІЯ, НАУКА ТА ОСВІТА»

Шановні освітяни!

Маємо честь запросити Вас до участі у роботі міжнародної науково-практичної конференції
«VI академічні читання пам'яті професора Г. І. Волинки: філософія, наука та освіта»
яка відбудеться:
1 травня 2026 року о 12:00
за адресою: м. Київ, вул. Пирогова, 9.

Конференція передбачає змішану форму участі (очно/онлайн) і охоплює актуальні напрями філософських досліджень, зокрема:

Філософську складову університетської освіти та науки;
Філософію історії та філософський дискурс війни;
Соціально-філософські проблеми сучасного світу
Культурну та історичну пам’ять як чинники національної ідентичності тощо
(повний перелік – у Інформаційному листі/Information list).

Ми будемо раді вашій участі з доповіддю з тематики, яка ідеально відповідає пріоритетам конференції. Ваші здобутки та досвід безумовно збагатять науковий дискурс.

Для участі просимо:

Заповнити заявку та надіслати тези доповіді на e-mail: Ця електронна адреса захищена від спам-ботів. Вам необхідно увімкнути JavaScript, щоб побачити її. до 17 квітня 2026 р. (включно).
Після схвалення тез – сплатити організаційний внесок у розмірі 400 грн (близько 10$).

Усі учасники отримають електронний збірник тез з присвоєним DOI (видавець «liha-pres»), сертифікат учасника та доступ до матеріалів конференції.

Збірник буде опублікований на платформі з індексацією в Open Ukrainian Citation Index (OUCI) після 12 червня 2026 р.

Прохання підтвердити участь до 1 квітня 2026 р. За адресою Ця електронна адреса захищена від спам-ботів. Вам необхідно увімкнути JavaScript, щоб побачити її.

З найкращими побажаннями наукових та творчих успіхів!

Команда організаторів конференції.

19.03.2026

Новина 7

4 грудня 2025 року відбулася стартова зустріч нового проєкту Erasmus+ CBHE «Good Governance Practice : European Experience for Ukraine» (101237607 – EG4HDCEEU4UI – ERASMUS-EDU-2025-CBHE) «Практика належного врядування: Європейський досвід для України», координатором/грантхолдером якого є Український державний університет імені Михайла Драгоманова.

10.01.2026 Детальніше...